Yılmaz, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile birlikte Mogan Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde gerçekleştirilen Milli Eğitim Bakanlığı Bakanlık Yönetim Sistemi (MEBBYS) Tanıtım Programı’na katıldı.
Konuşmasında Yılmaz, 21. yüzyılın yapay zeka, kuantum, büyük veri ve makine öğrenmesi gibi teknolojilerin hızla hayatın her alanını dönüştürdüğü bir dönem olduğunu belirtti. Bu teknolojik değişimin eğitim ve eğitim yönetimi anlayışında da köklü değişiklikler gerektirdiğini ifade etti.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) bu stratejik dönüşüme liderlik ederek geliştirdiği Bakanlık Yönetim Sistemi’nin (BYS), sadece eğitim alanındaki dijitalleşmenin değil, aynı zamanda Türkiye’nin kamu yönetiminde yaşadığı büyük dönüşümün de bir yansıması olduğunu dile getiren Yılmaz, bu dönüşümün 2000’li yılların başından itibaren insan merkezli bir anlayışla kamu hizmetlerinin dijitalleşmesi yönünde atılan kararlı adımlarla başladığını kaydetti.
“KURUMLARIMIZ ARASINDA VERİ PAYLAŞIMI ÇOK ÖNEMLİ”
Yılmaz, e-Devlet altyapısının güçlendirilmesi sayesinde vatandaşların kamu hizmetlerine hızlı, şeffaf ve kolay erişim sağladığını, bunun da hizmet kalitesini artırdığını vurguladı.
2000’li yılların başından itibaren Türkiye’nin uluslararası alanda dikkat çekici bir ilerleme kaydettiğine dikkat çeken Yılmaz, şunları ifade etti:
“Birleşmiş Milletler’in 2024 yılı e-Devlet gelişmişlik endeksinde Türkiye Cumhuriyeti, 193 ülke arasında 27. sıraya yükselmiştir. Avrupa Birliği’nin 2024 yılı e-Devlet kıyaslama raporunda ise ülkemiz 37 ülke arasında 10. sırada yer almayı başarmıştır. Şunu da belirtmek isterim ki, bizden önde olan Avrupa ülkelerinin toplam nüfusu, bizim nüfusumuzun yarısı kadar bile değil.”
e-Devlet alanında kullanıcı odaklılıkta Avrupa’da 2’nci, şeffaflıkta 5’inci sıradayız ve birçok farklı alanda AB ortalamalarının üzerinde performans sergiliyoruz. Bu başarının arkasında kamu kurumlarımızın Dijital Türkiye vizyonu çerçevesinde dijital sistemlerle yeniden yapılandırılması ve operasyonel kapasitelerinin artırılması yatmaktadır.
Yılmaz, Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri (MEBBİS) gibi uygulamaların bu dönüşümdeki öncülerden biri olduğunu belirtti ve şunları ekledi:
“Yapay zeka ve veri analitiği teknolojilerinin günümüzde ulaştığı düzey göz önüne alındığında, kamuda dijitalleşmenin veriden daha fazla değer oluşturacak şekilde derinleşmesini sağlamak ve veriye dayalı politika üretme sistematiğini yaygınlaştırmayı hedefliyoruz. Bu gelişmeler, hem karar destek sistemi olarak hem de genel anlamda etkili politika üretme ve uygulama süreci açısından son derece değerlidir.”
Bu çerçevede Cumhurbaşkanlığı koordinasyonunda Ulusal Yapay Zeka Stratejisi hayata geçirilmiş, kamu personeline yönelik eğitim programları başlatılmış ve kamu veri alanı projesiyle kurumlar arası veri paylaşımını kolaylaştıracak modeller geliştirilmiştir. Kurumlar arası veri paylaşımının önemi büyük. Bu sayede tüm kurumlarımız daha fazla fayda sağlayabilir. Elbette verilerin güvenliği, mahremiyet ve kişisel verilerin korunması gibi konular göz önünde bulundurulmaktadır. Verilerin güvenli bir şekilde paylaşılması için Açık Devlet Verisi Kanunu ile ilgili hazırlıklarımız da sürmektedir. Dijital Türkiye vizyonu kapsamında temel hedefimiz, e-Devlet uygulamalarını bir üst seviyeye taşıyarak, yapay zeka ve büyük veri teknolojileriyle desteklenen Dijital Devlet modeline geçiş sağlamaktır.”
“EĞİTİM YÖNETİMİNDE SESSİZ AMA GÜÇLÜ BİR DEVRİM NİTELİĞİNDE”
Yılmaz, BYS’nin eğitim alanında Dijital Devlet yaklaşımının güçlü bir örneği olduğunu belirterek, öğrenciden öğretmene, okuldan bütçeye kadar tüm süreçleri kapsayan bu sistemin veri temelli, hızlı ve doğru karar almanın önünü açtığını aktardı.
Yapay zeka ve coğrafi bilgi sistemleriyle güçlendirilen BYS’nin, kaynakların daha verimli kullanılmasını sağladığını belirten Yılmaz, il ve ilçe yöneticilerinden Bakanlık üst kademesine kadar her düzeyde proaktif yönetimi mümkün kılan bu sistemin, eğitimde şeffaflık ve etkinliği kurumsal bir refleks haline getirdiğini ifade etti.
Cumhurbaşkanı Yardımcısı Yılmaz, bu sistemin geçmiş verilerden güncel öğrenci hareketlerine, nüfus projeksiyonlarından uluslararası ölçme sonuçlarına kadar çok boyutlu verileri işleyerek güçlü öngörüler sunduğunu aktararak, “Bugün ilkokul çağında 5,5 milyon öğrencimiz var. Önümüzdeki 5 yıl içinde bu sayının 900 bin azalacağını, doğurganlık hızındaki azalma ile birlikte öngörüyoruz. Dolayısıyla, bu durumun hangi bölgelerde ne kadar olacağına dair önceden planlamalar yapmamız gerekiyor” dedi.
Cevdet Yılmaz, fiziki altyapılar ve okul kapasitelerinin yanı sıra eğitim-öğretim alanında öğrenci başarı verilerinin analizi ile hangi bölgelerde hangi müdahalelerin gerekli olduğunu daha hızlı ve doğru bir şekilde öngörmenin mümkün olacağını vurguladı.
Yapay zeka destekli karar ağaçları ve veri madenciliği uygulamaları sayesinde sistemin, PISA gibi uluslararası öğrenci değerlendirme sonuçlarını analiz ederek yöneticilere stratejik destek sunduğunu belirten Yılmaz, sözlerini şöyle sürdürdü:
“2053 vizyonu doğrultusunda artık yalnızca bugünün ihtiyaçlarına değil, geleceğin taleplerine
