Yeni bir araştırma, okullarda telefon kullanımının yasaklanmasının öğrencilerin akademik performanslarına olumlu bir etki yapmayabileceğini gösterdi.
BBC News muhabiri Alice Evans’ın bildirdiğine göre, telefon erişimi sınırlanan öğrencilerde ruh sağlığı açısından kayda değer bir iyileşme gözlemlenmedi.
Bu öğrencilerin uyku düzenlerinde, sınıfta gösterdikleri davranışlarda veya notlarında belirgin bir değişiklik de yaşanmadığı belirlendi.
Buna rağmen, uzun süre akıllı telefonlar ve sosyal medya kullanmanın genel olarak gençler üzerinde olumsuz sonuçlar doğurduğu vurgulanıyor.
Araştırmanın lideri Dr. Victoria Goodyear, okullarda akıllı telefon yasağına karşı olmadığını ifade etti.
Dr. Goodyear “Bu yasakların, olumsuz etkileri azaltmak için tek başına yeterli olmadığını savunuyoruz. Yalnızca yasaklama yerine daha geniş çözümler geliştirmeliyiz,” şeklinde konuştu.
İngiltere’de olduğu gibi Türkiye ve diğer ülkelerde de gençlerin akıllı telefon ve sosyal medya kullanımı üzerine tartışmalar devam etmektedir.
Ulaştırma ve Altyapı Bakanı Abdulkadir Uraloğlu, 16 yaş altındaki çocukların sosyal medya erişimini kısıtlamak amacıyla çalışmalar yürütüldüğünü duyurmuştu.
Birmingham Üniversitesi tarafından gerçekleştirilen ve tıp dergisi Lancet’te yayımlanan araştırmada, 30 farklı ortaokulun teneffüs ve öğle aralarında telefon kullanımına dair kuralları incelendi.
1227 öğrenci üzerinde yapılan bu araştırma, yasaklamaların sağlık, huzur ve derse odaklanma gibi alanlarda beklenen iyileşmeyi sağlayamadığını gösterdi.
Diğer taraftan, akıllı telefon ve sosyal medya kullanımının aşırıya kaçmasının, ruh sağlığında bozulma, düzensiz uyku, düşük notlar ve okul içerisinde antisosyal davranışlarla bağlantılı olduğu öne sürülüyor.
Araştırmanın bulguları, okullara özel telefon yasağının beklenen iyileşmeye yol açmadığını ortaya koyuyor.
Çalışma, katılımcıların huzur seviyelerini değerlendirmek için uluslararası kabul görmüş Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği’ni kullandı.
Öğrencilerin kaygı ve depresyon seviyeleri de incelendi. Ayrıca öğretmenlere, öğrencilerin İngilizce ve matematik derslerinde hedef seviyenin altında veya üstünde olup olmadıkları soruldu.
Okullarda akıllı telefon kullanımının yasaklanmasını destekleyen Joe Ryrie, elde edilen sonuçların “şaşırtıcı” olduğunu kabul etti. BBC’ye verdiği demeçte, öğretmenlerin telefon yasağının faydalarına dair gözlemlerini aktardıklarını açıkladı.
Araştırmaya göre, öğrenciler günde 4 ila 6 saatlerini telefon başında geçiriyor.
Joe Ryrie gibi ebeveynler, sosyal medya şirketlerinin uygulamalarını daha az bağımlılık yaratacak şekilde dizayn etmesi gerektiğini savunuyor.
Ofcom’un gerçekleştirdiği bir araştırma, 12 ile 15 yaş arasındaki çocukların %96’sının kendi telefonuna sahip olduğunu gösteriyor.
Birleşmiş Milletler (BM) ise okullarda akıllı telefon kullanımının öğrenmeyi destekleyici bir amaçla sınırlı olması gerektiğini belirtmektedir.
BM’nin eğitim, bilim ve kültür ajansı olan UNESCO, akıllı telefonların dikkati dağıtabileceği, öğrenci mahremiyetini tehdit edebileceği ve siber zorbalık riskini artırabileceği konusunda uyarıyor.
BM raporuna göre, dört ülkeden birinde okul yaşamında telefon kullanımını sınırlayan kurallar uygulanıyor.
