Bakanlık tarafından yapılan son açıklamalar, şubat ayında gerçekleştirilen “Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması”nın sonuçlarını ortaya koydu. Bu çalışma, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin telefon, tablet, televizyon ve bilgisayar gibi dijital cihazlarla olan etkileşimlerini ve bu alandaki dikkat çekici eğilimleri ortaya koyuyor.
Araştırma, 17 büyükşehirdeki bilgisayar laboratuvarlarına sahip okullarda eğitim gören 3 bin 230 ilkokul 4. sınıf öğrencisinin katılımlarıyla gerçekleştirildi. Amaç, öğrencilerin dijital cihazları hangi amaçlarla kullandığını belirlemekti.
Sonuçlar, öğrencilerin en sık dijital cihazları araştırma yapmak (%15,2), ödev yapmak (%13,9) ve bilgisayar oyunu oynamak (%12,1) için kullandığını ortaya koydu.
Günlük dijital cihaz kullanım süreleri incelendiğinde, öğrencilerin cihazlarını bıraktıktan hemen sonra tekrar kullanma isteği duydukları görülüyor. Araştırmaya katılan 4. sınıf öğrencilerinin yüzde 60’ı, dijital cihazlarını kapalı tutmayı “her zaman” veya “bazen” zor bulduğunu bildirdi.
DİJİTAL CİHAZLAR ÖNÜNDE GEÇEN SÜRE ARTIYOR
Öğrencilerin yüzde 40,8’i, dijital cihazlarını kapattıktan sonraki 1 saat içinde yeniden kullanma eğiliminde olduğunu belirtiyor. Bu bulgular, öğrencilerin sosyal medya kullanım süresinin de dikkat çekici boyutlara ulaştığını gösteriyor. Araştırmaya katılanların yüzde 36,1’i sosyal medyayı hiç kullanmadıklarını belirtirken, kalanların önemli bir kısmı günlük sosyal medya kullanıcısı.
Öğrencilerin yüzde 27,9’u günde bir saatten az, yüzde 25,5’i 1-2 saat, yüzde 7,8’i ise 3-4 saat süresince sosyal medyada vakit geçiriyor. Günlük sosyal medya kullanım süresi 5 saat ve üzeri olan öğrencilerin oranı ise yalnızca yüzde 2,7 olarak tespit edildi.
DİJİTAL CİHAZ KULLANIMININ ETKİLERİ
Yapılan araştırma, dijital cihazların öğrencilerin fiziksel, duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimleri üzerinde önem taşıyan etkiler yarattığını gözler önüne serdi. Cihazları ellerinden alındığında öğrencilerin yüzde 64,6’sı mutsuzluk, yüzde 48,5’i öfke hissettiğini belirtti. Ayrıca, dijital cihaz kullanımından sonra öğrencilerin yüzde 64,5’i yorgunluk duyduğunu ifade etti.
Öğrencilerin yüzde 13,6’sı sürekli, yüzde 53,9’u ise bazen telefon, tablet, televizyon veya bilgisayar ekranı karşısında uykuya daldığını belirtiyor. Sadece yüzde 32,5’i dijital cihazlar karşısında hiç uyumadığını aktardı. Bu durum, öğrencilerin uyku kalitelerini olumsuz etkiliyor ve fiziksel gelişimlerinde sorunlara yol açabiliyor.
SOSYALİZASYONDA DİJİTAL ORTAM PREFERANSI
Araştırmada, öğrencilerin büyük çoğunluğunun akranlarıyla dijital platformlar aracılığıyla sosyalleşmeyi tercih ettiği ortaya çıktı. Öğrencilerin yüzde 40,5’i dijital ortamda arkadaşlarıyla her zaman, yüzde 45,9’u ise bazen vakit geçirdiğini belirtti. Bunun yanı sıra, öğrencilerin yüzde 13,6’sı dijital platformlarda akranlarıyla asla vakit geçirmediğini ifade etti.
Çalışma, öğrencilerin sıklıkla yemek yerken veya başka işle meşgulken dijital cihaz kullandığını ortaya koydu. Öğrencilerin yüzde 64,2’si, yemek yerken telefon, tablet, televizyon veya bilgisayar kull
